Η ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΡΩΜΑΙΩΝ

Η ΕΠΙΚΡΑΤΗΣΗ ΤΩΝ ΡΩΜΑΙΩΝ

ΑΙΤΙΑ ΕΠΙΚΡΑΤΗΣΗΣ:

1.     Επιμονή, πειθαρχία , αφοσίωση στην πατρίδα και στους νόμους

2.     Οι στρατιώτες είχαν περιουσία που την υπερασπίζονταν

3.     Πλέγμα σχέσεων με τους ηττημένους , τους θεωρούσαν συμμάχους , τους έδιναν διαφορετικά προνόμια- αποτροπή συνεργασίας και εξέγερσης εναντίον τους

4.     Οδικό δίκτυο στην Ιταλία – εύκολη μετακίνηση του στρατού

5.     ΤΟ ΣΠΟΥΔΑΙΟΤΕΡΟ: Ίδρυση αποικιών στις κατακτήσεις-εκρωμαϊσμός των κατακτημένων ( άποικοι =coloni ρωμαίοι χωρικοί με πολιτικά δικαιώματα και με δυνατότητα στράτευσης)

ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΑ: Οι Ρωμαϊκές κατακτήσεις από τον 5^ο αιώνα έως τον 3^ο αιώνα. Κυριάρχησαν σε όλη την ιταλική χερσόνησο ( και στους Ετρούσκους). Μόνο οι ελληνικές αποικίες απέμειναν . Ο Τάραντας αντιστάθηκε με την βοήθεια του Πύρρου, βασιλιά της Ηπείρου , αλλά τελικά καταλήφθηκε από τους Ρωμαίους.

Καρχηδονιακοί πόλεμοι : Έγιναν τρεις από τον 3^ο έως τον 2^ο αιώνα.ΑΙΤΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΕΜΩΝ: Η κυριαρχία στη Σικελία . Σύμμαχοί τους στον αγώνα εναντίον των Καρχηδονίων οι ελληνικές αποικίες . Στον β΄Καρχηδονιακό ο Αννίβας πέρασε από την Ισπανία στην Ιταλία , νικήθηκε στη Ζάμα(202 π,Χ)

Carthago delenda est: Η Καρχηδόνα πρέπει να καταστραφεί.

Μετά την καταστροφή της Καρχηδόνας η Ρώμη παρεμβαίνει στον ελληνιστικό κόσμο.Νικά τον Φίλιππο τον Ε΄της Μακεδονίας στις Κυνός Κεφαλαί της Θεσσαλίας (197 π.Χ) και ο ύπατος Φλαμινίνος κηρύσσει την ανεξαρτησία των ελληνικών πόλεων στην Κόρινθο.Νικά τον Αντίοχο τον Γ΄και τον Περσέα , βασιλιά της Μακεδονίας . Καταστροφές και αντίποινα . ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΟΛΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΜΙΚΡΑΣ ΑΣΙΑΣ.

ΣΤΗ ΔΥΣΗ: Ισπανία (Σκιπίων ο Αφρικανός), Εντεύθεν των Άλπεων Γαλατία, Νότια Γαλατία= Ν. Γαλλία Εκείθεν των Άλπεων Γαλατία= Β. Γαλλία

Mare nostrum= η Μεσόγειος

 Η διοίκηση

1. Επαρχίες : άμεση διοίκηση
2. Φόρου υποτελείς- αυτονομία
3. Διοικητές επαρχιών-αρχηγοί του στρατού

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

1.Συζήτηση για τη στάση των Ελλήνων απέναντι στους Ρωμαίους. Στη συζήτηση αυτή να ληφθούν υπόψη τα αισθήματα που έτρεφαν οι ΄Ελληνες της κυρίως Ελλάδας απέναντι στους Μακεδόνες, αλλά και ο τρόπος με τον οποίο τους αντιμετώπισαν οι Ρωμαίοι τελικά (βλ. παραπάνω πηγή, καταστροφή της Ηπείρου από τον Αιμίλιο Παύλο, 167 π.Χ., καθώς και την πηγή 1 σ. 185 του βιβλίου σας, ταπείνωση του βασιλιά της Μακεδονίας Περσέα). 2. Συζήτηση για τους λόγους επικράτησης των Ρωμαίων. 3. Συσχετισμός των κατακτήσεων των Ρωμαίων του 5ου -3 ο αι. π.Χ. με τις πολιτικές κατακτήσεις των πληβείων το ίδιο χρονικό διάστημα.

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9573

http://www.vox.com/2014/8/19/5942585/40-maps-that-explain-the-roman-empire

http://www.roman-empire.net/maps/map-empire.html

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A105/29/163,945/

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΡΩΜΗ

1.Υπεύθυνοι για τη σύνταξη του καταλόγου των συγκλητικών ήταν: α. οι δήμαρχοι. β. οι ύπατοι. γ. οι τιμητές. δ. οι πραίτωρες  Σγ

2.Στην αρχαία Ρώμη οι πληβείοι δεν είχαν αρχικά κανένα πολιτικό δικαίωμα. Σ

3. Η φρατρική εκκλησία στην αρχαία Ρώμη την περίοδο της δημοκρατίας περιλάμβανε μέλη μόνο από την τάξη των πατρικίων. Λ

4.Στη δικαιοδοσία της λοχίτιδας φυλής ήταν η ψήφιση των νόμων της Ρώμης και η εκλογή των κατώτερων αρχόντων.Λ

5. Η Δωδεκάδελτος συνέβαλε στην ισχυροποίηση των πατρικίων.Λ

6. Οι δήμαρχοι της αρχαίας Ρώμης ήταν: α. άρχοντες εκλεγμένοι από τη σύγκλητο. β. κληρονομικοί άρχοντες. γ. άρχοντες εκλεγμένοι για την προστασία των πληβείων. δ. άρχοντες που κατάρτιζαν τον κρατικό προϋπολογισμό. γ

7.Η φρατρική εκκλησία στην αρχαία Ρώμη ήταν η συνέλευση των πατρικίων που έχασε τη δύναμή της την περίοδο της δημοκρατίας.Σ

8.Η περίοδος της βασιλείας στην αρχαία Ρώμη τελειώνει μετά από εξέγερση των πληβείων. Σ

9. Στην αρχαία Ρώμη, η άρνηση ψήφισης νόμου (veto) από τους δημάρχους ήταν ένα μέτρο που υπεράσπιζε τα δικαιώματα των πληβείων.Σ

10.Την περίοδο της βασιλείας στη Ρώμη κυβέρνησαν δέκα βασιλείς.Λ

11.Ένα από τα έργα των τιμητών, στην αρχαία Ρώμη, ήταν και η κατάρτιση του κρατικού προϋπολογισμού.Σ

12.Ποια ήταν η πολιτική οργάνωση της Ρώμης κατά την περίοδο της βασιλείας;

13.Την εξουσία του βασιλιά κατά την περίοδο της βασιλείας στη Ρώμη περιόριζαν: α. η σύγκλητος και η εκκλησία του λαού. β. οι δήμαρχοι. γ. οι ύπατοι. δ. οι ύπατοι και οι δήμαρχοι.α

14.Τα σπουδαία έργα αποξήρανσης και αποχέτευσης, που πραγματοποιήθηκαν στη Ρώμη γύρω στον 7ο αι. π.Χ., αποδίδονται στους Ετρούσκους.Σ

15. Στη Ρώμη, κατά την περίοδο της βασιλείας, την εκτελεστική εξουσία της πολιτείας εκπροσωπούσαν οι δύο ύπατοι.Σ

16. Οι τιμητές αναλάμβαναν για έξι μήνες την εξουσία, όταν η Ρωμαϊκή Πολιτεία βρισκόταν σε κρίσιμη κατάσταση.Λ

17.Οι ύπατοι κατά την περίοδο της ρωμαϊκής δημοκρατίας : α. εκπροσωπούσαν την εκτελεστική εξουσία της Πολιτείας. β. είχαν αναλάβει τη σύνταξη του καταλόγου των συγκλητικών. γ. ήταν εκλεγμένοι εκπρόσωποι των πληβείων. δ. είχαν την επίβλεψη των ηθών.α

18.Η ίδρυση της Ρώμης, σύμφωνα με τα αρχαιολογικά ευρήματα, αποδίδεται : α. στους Αιγύπτιους. β. στους ΄Ελληνες αποίκους. γ. στους Ετρούσκους. δ. στους Δωριείς.γ

19. Οι δήμαρχοι στην αρχαία Ρώμη είχαν δικαίωμα να αρνηθούν την ψήφιση ενός νόμου, όταν αυτός προσέβαλλε τα συμφέροντα : α. των πατρικίων. β. των πελατών. γ. των δυνατών. δ. των πληβείων.δ

20.Οι Ετρούσκοι εκδιώχθηκαν από τη Ρώμη στα τέλη του 6ου αι. π.Χ.Σ

21. Κατά την περίοδο της βασιλείας στη Ρώμη δεν υπήρχε καμία διαφοροποίηση ανάμεσα στις τάξεις των πατρικίων και των πελατών.

Οι ρωμαϊκές λεγεώνες

https://www.youtube.com/watch?v=oWkBCYm2J-s

ΡΩΜΑΊΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ

Η ΕΠΤΑ ΛΟΦΟΙ ΤΗΣ ΡΩΜΗΣ

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%91%CF%81%CF%87%CE%B1%CE%AF%CE%B1_%CE%A1%CF%8E%CE%BC%CE%B7#/media/File:Seven_Hills_of_Rome-el.svg

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΠΑΤΡΩΝΕΙΑ : Πώς επιβιώνει στη σύγχρονη εποχή;

Με τον όρο πατρωνεία εννοείται η αμοιβαία σχέση μεταξύ ανθρώπων που δεν ανήκαν στην ίδια κοινωνική τάξη και δεν είχαν τους ίδιους οικονομικούς πόρους. Τη θέση ενός Ρωμαίου στην κοινωνία της εποχής του καθόριζαν οι εξής παράγοντες: η κατάταξή του στην κοινωνική ιεραρχία, ο ρόλος του στην οικογένεια και η εμπλοκή του σε ένα πλέγμα σχέσεων εκτός του οίκου του. Πιο συγκεκριμένα, οι Ρωμαίοι είχαν υποχρεώσεις απέναντι στις οικογένειές τους, στα συγγενικά τους πρόσωπα, στους φίλους τους· γενικά σε όσους εξαρτιόνταν από αυτούς μέσα και έξω από τον οίκο, και περίμεναν την υποστήριξή τους. Επειδή η ευεργεσία και η ανταπόδοση αποτελούσαν θέματα τιμής στη ρωμαϊκή κοινωνία, αυτή η δυναμική της ανταλλαγής καθόριζε εν μέρει και την κοινωνική θέση όσων εμπλέκονταν.

Με βάση τις σχέσεις πατρωνείας, ο κάθε Ρωμαίος είχε "ανώτερους", "κατώτερους", "ίσους φίλους" και "ταπεινούς" πελάτες, κατηγοριοποιήσεις που εξαρτιόνταν από τις οικονομικές δυνατότητες των επιμέρους ομάδων. Μερικοί μόνο είχαν τη δυνατότητα να ανταλλάσσουν ισάξια οφέλη, οι οποίοι και χαρακτηρίζονταν φίλοι "ίσης" κοινωνικής στάθμης. Οι υπόλοιποι βρίσκονταν υψηλότερα ή χαμηλότερα στην ιεραρχία, σύμφωνα με τη δυνατότητά τους να παρέχουν ανώτερες ή κατώτερες υπηρεσίες ως ανταπόδοση. Σε ορισμένες περιπτώσεις, οι Ρωμαίοι προσπαθούσαν να αποκρύψουν την ευνοϊκή τους μεταχείριση, προκειμένου να αποφύγουν να χαρακτηριστούν κοινωνικά κατώτεροι, επειδή απευθύνθηκαν σε κάποιο πρόσωπο για βοήθεια. Το ρωμαϊκό σύστημα της πατρωνείας επικράτησε στην κοινωνία των ανατολικών επαρχιών της αυτοκρατορίας, και παρέμεινε σε ισχύ στην Ελλάδα και στην Ασία για πολλούς αιώνες.

http://www.ime.gr/chronos/07/gr/society/index30.html

πηγές για τον εξελληνισμό

πηγες για τον εξελληνισμο from sofkar46

Ασκηση για τους Γαλάτες - Η γεωγραφία της Ιταλικής χερσονήσου- Οι Ετρούσκοι

ΑΣΚΗΣΗ :Αφού μπείτε στον παρακάτω σύνδεσμο , κάντε την άσκηση που υπάρχει στο κόμικ.


http://reader.ekt.gr/bookReader/show/index.php?lib=EDULLL&item=261&bitstream=261_04#page/18/mode/1up

Η ΧΩΡΑ : Παρατηρήστε τον χάρτη του βιβλίου σας της ιταλικής χερσονήσου και περιγράψτε την μορφολογία της.
 ΟΙ ΕΤΡΟΥΣΚΟΙ

• Ήρθαν τον 8ο αιώνα
• Οι αρχαίοι έλληνες τους ονομάζουν Τυρρηνούς
• ελληνικό αλφάβητο ,υψηλός πολιτισμός
• εξαπλώθηκαν στο Νότο , ίδρυσαν τη Ρώμη, έκαναν εγγειοβελτιωτικά έργα
• τον 3ο αιώνα υποτάχθηκαν στους Ρωμαίους

https://www.youtube.com/watch?v=Ur7TmlTPwP8

ΧΑΡΤΗΣ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΗΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ
http://www.vox.com/2014/8/19/5942585/40-maps-that-explain-the-roman-empire

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ -ΤΕΧΝΗ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ

ΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Ταξινόμηση της γνώσης (Αριστοτέλης, ένοπλη εξερεύνηση του Μ. Αλεξάνδρου)

1.Γεωγραφία: Νέαρχος- περίπλους Ινδικού ωκεανού, Πυθέας ο Μασσαλιώτης έφτασε στο βόρειο άκρο της Αγγλίας, Ερατοσθένης παγκόσμιος χάρτης

2.Αστρονομία: Αρίσταρχος ο Σάμιος α)σφαιρικότητα της γης β)διπλή κίνηση της γης

3.Μαθηματικά: Στοιχεία του Ευκλείδη

4.Φυσικές επιστήμες: Αρχιμήδης ο Συρρακούσιος (ειδικό βάρος , μοχλοί, κάτοπτρα)

5.Βιολογία :Ηρόφιλος : κυκλοφορία του αίματος, νευρικό σύστημα.

6.ΙατρικήΓαληνός από την Πέργαμο.

ΚΕΝΤΡΟ:  Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ

Η ΤΕΧΝΗ

Χαρακτηριστικά ελληνιστικής τέχνης: 1. Θαυμασμός , κατάπληξη 2.ανθρώπινα συναισθήματα ΚΕΝΤΡΑ : ΡΟΔΟΣ , ΠΕΡΓΑΜΟΣ καλλιτέχνες από την κυρίως Ελλάδα

 χαρακτηριστικά αρχιτεκτονικής :κοσμικά κτίρια, όχι τόσο ναοί για πρακτικούς σκοπούς(ανάκτορα ,γυμνάσια...) μεγαλοπρέπεια, πολυτέλεια.

// χαρακτηριστικά γλυπτικής,

 κύρια έργα (Λαοκόων, «θνήσκων» Γαλάτης, Νίκη της Σαμοθράκης, βωμός Δία στην Πέργαμο)// ψηφιδωτά, υαλουργία.

http://www.namuseum.gr/collections/sculpture/hellenistic/hellenistic17-gr.html

http://www.ime.gr/chronos/06/gr/culture/index604.html

Ο ΦΑΡΟΣ ΤΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑΣ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Γιατί ο φάρος της Αλεξάνδρειας θεωρείται ένα από τα επτά θαύματα του κόσμου;
http://www.archaiologia.gr/wp-content/uploads/2011/07/70-23.pdf

Βρείτε μερικές μαθηματικές έννοιες και εφαρμογές που βρήκαν πρώτοι οι αρχαίοι ¨Έλληνες.


http://www.noesis.edu.gr/aet/thematic_areas/p340.html

Ο ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Ο ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Η ΓΛΩΣΣΑ

• η ελληνική γλώσσα χρησιμοποιείται από Έλληνες και εξελληνισμένους
• Κοινή Ελληνική= συγχώνευση ελληνικών διαλέκτων με βάση την αττική διάλεκτο-επικοινωνία ευκολότερη
• απλοποιημένη , η γλώσσα της Βίβλου

Η ΘΡΗΣΚΕΙΑ

• ανάμειξη θρησκευτικών πεποιθήσεων , 
• εμφάνιση νέων λατρειών
• οι ηγεμόνες υιοθέτησαν τοπικές λατρείες  και δοξασίες , για να εδραιώσουν την κυριαρχία τους
• ο απλός πολίτης αναζητά την παρηγοριά , τις συγκινήσεις και την ελπίδα σε μία μετά θάνατον ζωή
• λατρείες με μυστηριακό χαρακτήρα (Ελευσίνια , Διονυσιακές τελετές,μυστήρια Ίσιδας , Μίθρα , Κυβέλης)
• Λατρεία Σάραπη= Πλούτωνας  , τον επέβαλε ο Πτολεμαίος στην Αίγυπτο
• ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΣΥΓΚΡΗΤΙΣΜΟΣ

ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ
Μαζική παραγωγή βιβλίων Λόγοι: 1. Άφθονη γραφική ύλη (πάπυρος)2. Πνευματικά κέντρα(βιβλιοθήκες Αλεξάνδρειας , Περγάμου)

Συγγραφείς : μιμητές κλασικών έργων
Γραμματικοί: αντιγραφείς και σχολιαστές κλασικών κειμένων , οι πρώτοι φιλόλογοι

ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ: 

• ενιαίο οικονομικό σύστημα (κοινό νόμισμα , δημοσιονομική πολιτική, συναλλαγές)
• οι βασιλείς κάτοχοι όλης της γης και του εμπορίου
• ελληνικά νομίσματα αντί για περσικά
• τράπεζες, επιταγές

ΚΟΙΝΩΝΙΑ:

• αστική τάξη (έλληνες και ελληνίζοντες)
• γηγενείς (εργάτες. μικροκαλλιεργητές)
• ανάπτυξη δουλείας (σε αντικατάσταση δουλοπαροίκων)

ΠΟΛΙΤΙΚΗ:

• ΑΠΌΛΥΤΗ ΜΟΝΑΡΧΊΑ
• λατρεία ηγεμόνων
• ατομικισμός
• μετατόπιση κέντρου βάρους από την Ελλάδα στην Ανατολή
• βασίλεια , πόλεις -κράτη, συμπολιτείες

ΠΗΓΗ: Βρείτε πληροφορίες για την οικονομία, τον εξελληνισμό των ελληνιστικών βασιλείων στον παρακάτω σύνδεσμο.


http://reader.ekt.gr/bookReader/show/index.php?lib=EDULLL&item=261&bitstream=261_04#page/10/mode/1up

Εικονική περιήγηση στην Ακρόπολη

http://acropolis-virtualtour.gr/el.html

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

κλασική τέχνη from tondion

Κλασική τέχνη

ΤΕΧΝΗ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΕΠΟΧΗΣ

http://ecourse.uoi.gr/pluginfile.php/94019/mod_resource/content/2/I%CE%A3%CE%A4%CE%9F%CE%A1%CE%99%CE%91%20%CE%95%CE%9B%CE%9B%CE%97%CE%9D%CE%99%CE%9A%CE%97%CE%A3%20%CE%A4%CE%95%CE%A7%CE%9D%CE%97%CE%A3%20%CE%99%CE%99.%201.2.pdf

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL-C111/62/475,1812/

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΛΥΚΕΙΟΥ

1.       Περιήγηση στον ιερό λόφο της Ακρόπολης : Έχοντας τον ρόλο του ξεναγού περιηγείς εικονικά τους συμμαθητές σου στην Ακρόπολη με τη χρήση του διαδικτύου και χαρτών.

2.       Η καθημερινή ζωή των αρχαίων Αθηναίων: Πώς περνούσε τη μέρα του ένας αρχαίος αθηναίος πολίτης,

3.       Τι έτρωγαν οι αρχαίοι έλληνες.

4.       Η αρχαία Σπάρτη : Μία ιδιότυπη κρατικά ελεγχόμενη πολιτεία.

5.       Υιοθετήστε ένα έργο της αρχαίας ελληνικής τέχνης από ένα μουσείο διαδικτυακά (Μουσείο Ακροπόλεως , Βρετανικό Μουσείο) και παρουσιάστε το  (τεχνική , σκέψεις ).

ΟΠΟΙΟΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΘΕΛΕΙ ΝΑ ΕΚΠΟΝΗΣΕΙ ΕΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΘΕΜΑΤΑ Η΄ΕΝΑ ΑΛΛΟ ΝΑ ΤΟ ΔΗΛΩΣΕΙ , ΓΙΑ ΝΑ ΤΟΥ ΣΤΕΙΛΩ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ.

ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΤΩΝ ΟΡΩΝ (ΑΡΧΑΪΚΗ - ΚΛΑΣΙΚΗ)

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ: Η εποχή της αρχαίας ελληνικής ιστορίας από το 750-480 π.Χ κατά την οποία οι μελετητές  θεωρούν πως τέθηκαν οι βάσεις κι έγινε η προετοιμασία για την πολιτική , πολιτιστική και οικονομική εξέλιξη του αρχαίου ελληνικού κόσμου.

  ΠΟΛΙΣ-ΚΡΑΤΟΣ: Το πολιτικό μόρφωμα της αρχαϊκής εποχής που είχε έναν ορισμένο χώρο διαιρεμένο στην πόλη-άστυ(τειχισμένος χώρος άσκησης της εξουσίας ) και την ύπαιθρο (καλλιεργήσιμη γη) και   την οργάνωση -πολίτευμα(τρόπος άσκησης της εξουσίας).

 ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ : Στόχος της πόλης -κράτους για την επίτευξη της ανεξαρτησίας των πολιτών. 

ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ;  Στόχος της πόλης -κράτους για τη θέσπιση νόμων.

ΑΥΤΑΡΚΕΙΑ: Στόχος της πόλης -κράτους για την αυτάρκεια των παραγωγικών της πόρων.

ΕΥΓΕΝΕΙΣ-ΑΡΙΣΤΟΙ : Κοινωνική τάξη της ομηρικής και αρχαϊκής εποχής που η δύναμή τους βασίζεται στην κατοχή γης , περιορίζουν τη δύναμη του βασιλιά , ασκούν πνεύμα και σώμα και έχουν άλογα(ιππείς).

ΠΛΗΘΟΣ : κοινωνική τάξη που είναι μικροί ή μεσαίοι καλλιεργητές ή και ακτήμονες , κάποιοι απ' αυτούς πλούτισαν κι έγιναν έμποροι.

ΟΠΛΙΤΙΚΗ ΦΑΛΑΓΓΑ :Νέο στρατιωτικό σώμα της αρχαϊκής εποχής στο οποίο ανήκαν όσοι απέκτησαν την ιδιότητα του πολεμιστή και μπορούσαν να εξοπλίζονται με δικά τους έξοδα και αυτό οδήγησε στην ιδέα της ισότητας.

ΤΥΡΑΝΝΙΔΑ: Πολίτευμα όπου ένας ευγενής εκμεταλλεύτηκε τις κοινωνικές αναταραχές ,για να επιβάλει την εξουσία του με την υποστήριξη του λαού, τον οποίο αρχικά  εξαπάτησε, και είτε ήταν σκληροί ηγέτες είτε κάποιοι αναδείχτηκαν σε καλούς ηγέτες.

 ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ : Πολιτικό όργανο της αρχαϊκης εποχής, η συνέλευση του λαού , δηλ. όλων των ενήλικων κατοίκων με πολιτικά δικαιώματα που διατύπωναν  ελεύθερα τη γνώμη τους και  ψηφίζαν τους νόμους.

ΙΣΗΓΟΡΙΑ: Η ιδιότητα της ίσης συμμετοχής στον λόγο.

 ΙΣΟΝΟΜΙΑ : Η ιδιότητα της ισότητας όλων απέναντι στον νόμο.

ΠΑΡΡΗΣΙΑ: Η ιδιότητα της θαρραλέας έκφρασης της άποψης.

ΣΥΜΜΑΧΙΑ ΤΗΣ ΔΗΛΟΥ : Η συμμαχία που έγινε ανάμεσα στην Αθήνα και άλλες ελληνικές πόλεις εναντίον των Περσών το 478 π.Χ με έδρα τη Δήλο  όπου συγκεντρώνονταν οι σύμμαχοι 

, συνεδρίαζαν και αποφάσιζαν με ισότητα παρέχοντας πλοία ή χρήματα.

ΘΕΩΡΙΚΑ: Δωρεάν εισιτήρια για το θέατρο για τους Αθηναίους πολίτες , διότι το θέατρο ήταν χώρος παιδείας .

 ΜΕΤΟΙΚΙΟΣ : Φόρος άμεσος στην αρχαία Αθήνα για τους μετοίκους (12 δρχ για τους άντρες , 6  για τις γυναίκες).

ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ  : Έκτακτες εισφορές των πλουσίων στην αρχαία Αθήνα , θεσμός που κάλυπτε έξοδα στρατιωτικών ή θρησκευτικών εκδηλώσεων.

ΧΟΡΗΓΙΑ : Λειτουργία που οι πλούσιοι αναλάμβαναν τα έξοδα μιας θεατρικής παράστασης.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΙΔΕΑ : Η ιδέα που αναπτύχθηκε το 380 π.Χ από τον ρήτορα Ισοκράτη στον Πανηγυρικό του . Θεωρούσε πως η Αθήνα θα ενώσει όλους τους ¨Ελληνες ,αλλά λόγω της αδυναμίας της στράφηκε σε έναν ισχυρό ηγεμόνα και τελικά στον Φίλιππο Β΄της Μακεδονίας.

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΚΟΡΙΝΘΟΥ: Το 337 π.Χ έγινε πραγματικότητα η πανελλήνια ένωση των Ελλήνων  υπό τον Φίλιππο Β΄εκτός από τη Σπάρτη με όρους την απαγόρευση των μεταξύ τους συγκρούσεων και τη μη μεταβολή με βία των καθεστώτων τους , την ελεύθερη ναυσιπλοϊα , την καταδίκη της πειρατείας, την αμυντική  και επιθετική συμμαχία με ισόβιο αρχηγό τον Φίλιππο.

 ΕΝΟΠΛΗ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗ: Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου χαρακτηρίστηκε έτσι , γιατί συμμετείχαν μαζί με τον στρατό επιστήμονες , φιλόσοφοι, γεωγράφοι κ.α προάγοντας την επιστήμη.

ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΣΥΝΝΕΦΟΛΕΞΟ ΜΕ ΤΟΥΣ ΟΡΟΥΣ 

Η προσωπικότητα του Φιλίππου

http://www.mixanitouxronou.gr/i-dolofonia-tou-vasilia-filippou-tis-makedonias-to-egklima-pou-anixe-to-dromo-sto-mega-alexandro-pros-tin-exousia-ke-ti-doxa/







Ο μεγάλος αρχαιολόγος Μανώλης Ανδρόνικος δημοσίευσε το 1983, μόλις έξι χρόνια μετά την ανακάλυψη του τάφου του Φιλίππου Β’, ένα αληθινά συγκλονιστικό βιβλίο, Το Χρονικό της Βεργίνας (εκδόση του Μορφωτικού Ιδρύματος Εθνικής Τραπέζης), στο οποίο αφηγείται με τρόπο συναρπαστικό όλα τα γεγονότα πριν, κατά τη διάρκεια και μετά τη σπουδαία στιγμή της ανακάλυψης. Πρόκειται για ένα ανάγνωσμα που συστήνω ανεπιφύλακτα σε όλους. Αν περνούσε από το χέρι μου θα πρότεινα να διδάσκεται σε όλες τις σχολές αρχαιολογίας γιατί διδάσκει με τον καλύτερο τρόπο αρχαιολογικό ήθος. Πηγή: www.lifo.gr

Ο ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ - ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ

http://photodentro.edu.gr/v/item/ds/8521/9315

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΝΤΟΚΥΜΑΝΤΕΡ : «Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ : Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΜΥΘΟΣ» (διάρκειας 52΄)

Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις :

1.       Γιατί οι ελληνικές πόλεις – κράτη ήταν εύκολη λεία για το Φίλιππο Β΄ της Μακεδονίας ;

2.       Με ποια μέσα επιβλήθηκε ο Φίλιππος ως ηγεμόνας της Ελλάδας ;

3.       Τι κληρονόμησε από τον πατέρα του ο Αλέξανδρος ;

4.       Τι είδους σχέση είχε ο Αλέξανδρος με τη μητέρα του ;

5.       Ποιο άλλο πρόσωπο, εκτός από τους γονείς του, επηρέασε το μικρό Αλέξανδρο ;

6.       Ποιον ομηρικό ήρωα θαύμαζε ο Αλέξανδρος και γιατί ;

7.       Ποια η αιτία της σύγκρουσης του Αλέξανδρου με τον πατέρα του ;

8.       Ποιο σκοτεινό σημείο υπάρχει στη δολοφονία του Φιλίππου ;

9.       Ποια θα ήταν η τύχη του Αλέξανδρου, αν ο Φίλιππος δε δολοφονούνταν ;

10.   Τι χρειάστηκε να εξασφαλίσει ο νέος βασιλιάς της Μακεδονίας, προτού ξεκινήσει την εκστρατεία του εναντίον των Περσών ;

11.   Γιατί οι Πέρσες θεωρούνταν οι προαιώνιοι εχθροί των Ελλήνων ;

12.   Ποιο άγχος στοίχειωνε τη ζωή του Αλέξανδρου ;

13.   Ποια η πρώτη στάση των Μακεδόνων το 334 π.Χ. στην εκστρατεία εναντίον των Περσών ;

14.   Ποια πλεονεκτήματα διέθετε ο μακεδονικός στρατός ;

15.   Ποιο το μυστικό επιτυχίας του Μ. Αλέξανδρου ;

16.   Τι χαρακτήριζε τον Αλέξανδρο, όπως και κάθε μεγάλο στρατηλάτη ;

17.   Ποιο το καθοριστικό σημείο της μάχης της Ισσού ;

18.   Ποια παράτολμη ενέργεια του νεαρού Μακεδόνα είναι αποκαλυπτική του χαρακτήρα του;

19.   Ποιος ο ρόλος του ιστορικού Καλλισθένη στην εκστρατεία  ;

20.    Γιατί ο Αλέξανδρος τιμωρούσε σκληρά όσους του αντιστέκονταν, όπως στην περίπτωση της επτάμηνης πολιορκίας της Τύρου ;

21.   Ποια ομηρική σκηνή θυμίζει η τιμωρία του κυβερνήτη της Γάζας ;

22.   Γιατί ο Αλέξανδρος κατέφευγε σε βάναυσες τακτικές ;

23.   Πώς υποδέχτηκαν οι Αιγύπτιοι τον Αλέξανδρο μετά την ήττα των Περσών στην Αίγυπτο ;

24.   Γιατί οι Αιγύπτιοι έδωσαν στον Αλέξανδρο τον τίτλο του φαραώ ;

25.   Γιατί ο Αλέξανδρος, παρά τους κινδύνους, επισκέφτηκε το αιγυπτιακό μαντείο στην έρημο της Σίβας ;

26.   Ποια τακτική έδωσε στον Αλέξανδρο τη νίκη εναντίον των Περσών στα Γαυγάμηλα ;

27.   Ποιες δυσκολίες θα συναντήσει ο μακεδονικός στρατός στην κατάκτηση του Αφγανιστάν ;

28.   Πώς αντιμετώπισαν οι Μακεδόνες στρατιώτες τη στρατολόγηση Περσών στον ελληνικό στρατό ;

29.   Γιατί ο Αλέξανδρος σκότωσε τον Κλείτο που του είχε σώσει τη ζωή ;

 30.    Πώς επηρέασαν το χαρακτήρα του Αλέξανδρου οι μεγάλες επιτυχίες του ;

31.       Ποιος ήταν ο επόμενος στόχος του Αλέξανδρου μετά την Περσική αυτοκρατορία ;

32.       Ποιο το μυστικό της νίκης του Αλέξανδρου στον ποταμό Υδάσπη ;

33.   Γιατί ο μακεδονικός στρατός αρνείται να προχωρήσει μετά τον ποταμό Υδάσπη ;

34.      Μέχρι πού ήθελε να φτάσει ο Αλέξανδρος ;

35.       Ποιο λάθος θα κάνει ο Αλέξανδρος στο ταξίδι επιστροφής του στρατού του ;

36.       Γιατί ο Αλέξανδρος, δίνοντας ο ίδιος το παράδειγμα,  διατάζει στη Βαβυλώνα 100 Μακεδόνες αξιωματικούς να παντρευτούν ισάριθμες Περσίδες ;

37.       Ποιες οι πιθανές αιτίες του θανάτου του Αλέξανδρου σε ηλικία μόλις 32 ετών ;

38.     Πώς και πού θάφτηκε το σώμα του Αλέξανδρου ; Πότε εξαφανίζεται ο τάφος του ;

39.   Με ποιο τρόπο κέρδιζε ο Αλέξανδρος τη μέχρι θανάτου αφοσίωση των ανδρών του ;

40.   Ποιοι μεγάλοι άνδρες επηρεάστηκαν σε μεγάλο βαθμό από το Μ. Αλέξανδρο ;

41.Με ποιο τρόπο ο Αλέξανδρος ένωσε τον κόσμο της Δύσης μ’ αυτόν της Ανατολής ;